Los números irracionales suelen enseñarse en el ciclo básico de la escuela secundaria. Por lo general aparecen a través de una definición sin un proceso de construcción del concepto.. Se instalará un espacio de reflexión sobre los obstáculos y dificultades que se suscitan por la falta de comprensión de los mismos. Se propiciará que los docentes sean capaces de introducirlos teniendo en cuenta su evolución histórica o la noción de fracción continua, haciendo uso de los diferentes registros de representación y así adquieran un verdadero sentido para los estudiantes. Se privilegiará el uso de Geogebra que permite la representación gráfica, numérica y algebraica.
- Profesor: Daniela Betsabe Alvarez
- Profesor: Edith marcela Chorolque
- Profesor: Isabel Hortensia MIGUEZ
- Profesor: Celia Elizabeth Villagra